
我在安靜中 找到屬於自己的聲音!
您不是要求我變得和誰一樣,而是幫我看到:
原來我,也值得發亮!



一個人於學業、職場、經濟、人際等生活適應上遇到重大挫折時,與現實接觸但做不了主、主持不了「家」的第一重人格即隱遁去了,取而代之的,是可以震懾週邊人、提升人際心理地位的另一重人格「神格」出現了……

我將鋼琴旁的窗子拉開個通風小縫,感性的說:「哪一位成名的演奏家,不是從單手單音練習起的?」感覺上孩子有些不自在,但我還是提出了請求:「有此榮幸,能做未來音樂家的第一位聽眾嗎?」

「用大力氣,學生反彈也大!」在向上國中擔任6年訓育組長期間,林翠茹確實做了許多事,但她不諱言,因沒用對方法,師生關係有些緊張。2015年,梧棲國中校長任滿後,林翠茹調回向上國中服務,她說自己是用「報恩」的心境回來辦學的。



